PengunaanMultimedia Dalam Pembelajaran. Tidak bisa dipungkiri bahwa teknologi multimedia mampu memberi kesan yang besar dalam bidang komunikasi dan pendidikan karena bisa mengintegrasikan teks, grafik, animasi, audio dan video. Multimedia telah mengembangkan proses pengajaran dan pembelajaran ke arah yang lebih dinamik.

– Pada Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2022 terdapat referensi bacaan mengenai gawai elektronik. Di sini kita akan mengejar tahu contoh alat elektronikserta kegunaannya yang ada di rumah, Kids. Materi ini berlandaskan plong buku tematik papan bawah 5 SD tema 9, ya. Dilansir pecah gawai elektronik merupakan alat-alat yang menggunakan energi listrik. Alat elektronik kembali dipahami bagaikan peralatan nan memudahkan pekerjaan manusia dan menggunakan cara elektronika. Setiap rumah punya alat elektronik yang farik-beda sesuai dengan kebutuhannya, Kids. Nah, berikut ini merupakan beberapa contoh alat elektronik di rumah serta kegunannya. Alat Elektronik nan Ada di Rumah serta Kegunaannya Berikut ini merupakan sejumlah contoh alat elektronik di flat dan kegunaannya Baca Juga Jawaban Materi Inferior 5 SD Tema 9 Contoh 6 Perilaku yang Tidak Mencerminkan Persatuan dan Kesatuan 1. Setrika Setrika berfungsi cak bagi melicinkan gaun. 2. Kipas Angin Kipas angin berfungsi bikin mendinginkan dan mendinginkan rubrik. Kipas angin berfungsi untuk meredakan dan menyejukkan kolom. 3. Televisi Televisi memiliki kegunaan perumpamaan sarana hiburan dan memajukan informasi melalui gambar dan suara. 4. Blender Blender digunakan untuk menghaluskan bahan-bahan, seperti sayuran dan buah-buahan. 5. Penanak Nasi atau Rice Cooker Baca Kembali Jawaban Materi Kelas 5 SD Tema 9 Signifikansi Iklan dan Iklan Media Cetak Penanak nasi digunakan untuk memasak dan menghangatkan nasi. 6. Lampu busur Arombai berfungsi bikin menerangi ruangan. 7. Mesin Basuh Mesin cuci memiliki faedah buat kumbah dan mengeringkan pakaian. 8. Radio Kegunaan radio adalah bagi menampilkan keterangan dan hiburan melangkahi suara. 9. Mixer Mixer lazimnya digunakan untuk mengacau atau mencampur incaran-bahan pembuatan kue atau roti. Baca Juga Ciri-Ciri Zat Senyawa, Jawaban Materi Kelas 5 SD Tema 9 10. Kompor Listrik Tungku listrik digunakan bagi memasak. 11. Lonceng Listrik Kegunaan bel setrum adalah lakukan membunyikan celaan saat bertamu di rumah bani adam. 12. Hair Dryer Hair dryer maupun pengering rambut digunakan buat mengeringkan rambut. 13. Tape Recorder Tape recorder berfungsi untuk merekam suara. 14. Lemari es Baca Lagi Jawaban Materi Inferior 5 SD Tema 9 Perbedaan Tangga Nada Pentatonik Slendro dan Pelog Kulkas digunakan lakukan mengawetkan dan mendinginkan bahan-bahan makanan. 15. VCD Player Kegunaan VCD player adalah untuk menyetel keping CD. Nah, itulah informasi mengenai gawai elektronik di rumah serta kegunaannya, materi kelas 5 SD tema 9. Soal Apa nan dimaksud dengan gawai elektronik? Wahi Cek di halaman 1. —– Ayo kunjungi dan baca kata sandang-kata sandang kursus buat menunjang kegiatan belajar dan menambah pengetahuanmu. Makin pintar belajar ditemani dunia pelajaran anak Indonesia. Source 1 Teknik pengelasan. Sistem pengelasan banyak digunakan dalam berbagai sektor, baik itu bangunan, industri, perabot hingga otomotif. Teknologi ini dilakukan untuk menyatukan kedua benda hingga bisa digunakan. Teknik ini kali pertama muncul di Rusia terutama untuk pengelasan kaca. Bukan kaca sembarangan, tetapi kaca yang terbuat dari logam. Salah satu bentuk kegiatan pembelajaran di Sekolah khususnya mata pelajaran fisika akan lebih menarik dan mudah dipahami oleh siswa dan siswi adalah dengan menggunakan media pembelajaran atau praktek langsung sesuai dengan tema yang terkait. Pada pokok bahasan kelistrikan, siswa akan lebih tertarik dan mudah memahami materi dengan langsung praktek membuat rangkaian elektronika tertentu. Sebagai contoh rangkaian pengusir nyamuk, flip-flop, strobo kendaraan bermotor, pendeteksi kebocoran gas dan sebagainya. Tentunya rangkaian/alat-alat yang dihasilkan mempunyai harga ekonomi yang sangat baik. PKM ini bertujuan untuk memberikan pelatihan pembuatan rangkaian elektronika sederhana yang bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan dilaksanakan di SMA Negeri 1 Tulung Selapan Kabupaten Ogan Komering Ilir pada 8 Desember 2020. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah penyuluhan dan pelatihan. Peserta kegiatan berjumlah 55 orang siswa kelas XII. Seluruh peserta mengikuti kegiatan dengan antusias karena dapat langsung mengenal komponen-komponen elektronika yang selama ini dipalajari secara teori. Selain itu, kerinduan akan pembelajaran tatap muka juga menjadi penyemangat dalam kegiatan ini. Hal ini karena kegiatan tatap muka di sekolah ditiadakan selama beberapa waktu akibat pandemic COVID-19. Namun pada kegiatan ini, peserta dapat mengikuti secara langsung tentunya dengan tetap menerapkan protokol kesehatan. Kegiatan PKM ini dinilai sangat baik dan tepat oleh para siswa untuk memahami materi dan dapat memberikan nilai ekonomis di masyarakat. Discover the world's research25+ million members160+ million publication billion citationsJoin for free 377 e-ISSN 2549-8347 p-ISSN 2579-9126 Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Volume 6 No. 2 September 2022 377-382 Pembuatan Rangkaian Elektronika yang Bermanfaat dalam Kehidupan Sehari-hari bagi Pelajar Kelas XII Making Electronic Circuits that Useful in Daily Life for Students XII Class 1Jumingin, 2*Atina, 3Parmin Lumban Toruan, 4Gelen Pranata, 5Heru Prasetio 1,2,3Program Studi Fisika, Fakultas Sains dan Teknologi 4,5Mahasiswa Program Studi Fisika, Fakultas Sains dan Teknologi Universitas PGRI Palembang Jl. Jend. A. Yani Lorong Gotong Royong 9/10 Ulu Palembang *email DOI Histori Artikel Diajukan 01/05/2021 Diterima 09/08/2022 Diterbitkan 13/09/2022 ABSTRAK Salah satu bentuk kegiatan pembelajaran di Sekolah khususnya mata pelajaran fisika akan lebih menarik dan mudah dipahami oleh siswa dan siswi adalah dengan menggunakan media pembelajaran atau praktek langsung sesuai dengan tema yang terkait. Pada pokok bahasan kelistrikan, siswa akan lebih tertarik dan mudah memahami materi dengan langsung praktek membuat rangkaian elektronika tertentu. Sebagai contoh rangkaian pengusir nyamuk, flip-flop, strobo kendaraan bermotor, pendeteksi kebocoran gas dan sebagainya. Tentunya rangkaian/alat-alat yang dihasilkan mempunyai harga ekonomi yang sangat baik. PKM ini bertujuan untuk memberikan pelatihan pembuatan rangkaian elektronika sederhana yang bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan dilaksanakan di SMA Negeri 1 Tulung Selapan Kabupaten Ogan Komering Ilir pada 8 Desember 2020. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah penyuluhan dan pelatihan. Peserta kegiatan berjumlah 55 orang siswa kelas XII. Seluruh peserta mengikuti kegiatan dengan antusias karena dapat langsung mengenal komponen-komponen elektronika yang selama ini dipalajari secara teori. Selain itu, kerinduan akan pembelajaran tatap muka juga menjadi penyemangat dalam kegiatan ini. Hal ini karena kegiatan tatap muka di sekolah ditiadakan selama beberapa waktu akibat pandemic COVID-19. Namun pada kegiatan ini, peserta dapat mengikuti secara langsung tentunya dengan tetap menerapkan protokol kesehatan. Kegiatan PKM ini dinilai sangat baik dan tepat oleh para siswa untuk memahami materi dan dapat memberikan nilai ekonomis di masyarakat. Kata kunci Rangkaian Elektronika; Tulung Selapan; Kelistrikan ABSTRACT One form of learning activities in schools, especially physics subjects will be more interesting and easily understood by students if use learning media or direct practice in accordance with related themes. On the subject of electricity, students will be more interested and easier to understand the material by directly practicing making certain electronic circuits. For example, a mosquito repellent circuit, a flip-flop, a motor vehicle strobe, a gas leak detector and so on. The result of circuits/tools have a very good economic price. This PKM aims to provide training in making simple electronic circuits that are useful in daily life. The activity wa carried out at SMA Negeri 1 Tulung Selapan, Ogan Komering Ilir Regency on December 8, 2020. The methode used in this activity was counceling and training. The participants of activity were 55 students of class XII. All participants, participated in the activity enthusiastically because they could immediately recognize the electronic components that had been studied theoretically. In addition, the longing for classroom learning is also an encouragement in this activity. Because this activity has been suspended for some time due to the COVID-19 pandemic. In this activity, participants can participate directly, while implementing health protocols. Jumingin, Atina, Parmin Lumban Toruan, Gelen Pranata, Heru Prasetio Pembuatan Rangkaian Elektronika yang Bermanfaat dalam Kehidupan Sehari-hari bagi Pelajar Kelas XII 378 JPPM Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat - Vol. 6 2 2022 - 377-382 This PKM activity was considered very good and appropriated by students to understand the material and can provide economic value in society. Keywords Abdimas; Electronic Circuits; Tulung Selapan; Electricity PENDAHULUAN Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat PKM merupakan salah satu wujud pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi bagi Dosen, baik Dosen Tetap Yayasan maupun Dosen PNSD dpk yang ada di suatu perguruan tinggi. Kegiatan PKM ini harus direncanakan oleh masing-masing dosen yang berkoordinasi dengan Ketua Program Studi, yang selanjutnya disampaikan dengan pimpinan Fakultas maupun lembaga-lembaga terkait yang ada di suatu perguruan tinggi. Kegiatan PKM yang dilaksanakan diharapkan memberikan kontribusi positif kepada masyarakat sesuai dengan bidang keilmuan yang dikembangkan, baik secara ekonomi peningkatan kesejahteraan khalayak sasaran, sosial hubungan kekeluargaan antara pemberi kegiatan dengan khalayak sasaran, maupun antar sesama anggota khalayak sasaran, serta memberikan keterampilan kepada khalayak sasaran. Sasaran kegiatan pengabdian dapat berupa kelompok masyarakat yang produktif secara ekonomi, kelompok masyarakat yang belum produktif secara ekonomis tetapi berhasrat menjadi wirausahawan, dan kelompok masyarakat yang tidak produktif secara ekonomi. Sasaran kegiatan PKM yang dilaksanakan ini adalah kelompok masyarakat yang belum produktif secara ekonomis tetapi berhasrat menjadi wirausahawan yaitu kelompok pelajar SMA. Kelompok ini dianggap mempunyai potensi yang sangat baik untuk menjadi sasaran kegiatan PKM, terutama kegiatan pembelajaran di sekolah yang berkaitan dengan bidang studi Fisika. Kalangan pelajar/siswa SMA yang ada di sekolah merupakan kelompok khalayak sasaran yang mempunyai potensi yang baik dan rasa keingintahuan yang tinggi terhadap suatu perubahan dan kemajuan zaman untuk mengembangkan potensi diri. Kegiatan pembelajaran di sekolah-sekolah khususnya mata pelajaran fisika, sering dianggap menjadi momok yang menakutkan bagi sebagian kalangan pelajar di sekolah-sekolah. Siswa Indonesia memperoleh nilai yang rendah pada domain literasi sains yaitu peringkat 64 dari 65 negara berdasarkan hasil evaluasi PISA Lia, 2015. Hal ini dimungkinkan karena adanya kegiatan pembelajaran yang monoton yang selalu bersifat teoritis, sehingga perlu adanya inovasi-inovasi agar kegiatan pembelaran mata pelajaran fisika dapat dirasakan sebagai mata pelajaran yang menarik dan mempunyai potensi untuk dikembangkan di masyarakat yang sebenarnya. Inovasi pembelajaran tersebut dapat berupa kegiatan praktek langsung maupun berupa workshop bidang fisika. Dalam suatu proses pembelajaran, dua unsur yang amat penting adalah metode mengajar dan media pembelajaran Kusuma, et al., 2020. Untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap suatu konsep dapat dilakukan dengan cara pemahaman prosedural, misalnya adanya prosedur yang jelas dan tepat dalam kegiatan praktikum. Menurut Dosinaeng, et al., 2020, bahwa pemahaman tentang suatu konsep terbagi menjadi dua bagian yaitu pemahaman prosedural dan pemahaman konseptual. Menurut Ellianawati & Subali 2010, bahwa adanya peningkatan dan perbaikan kualitas pelaksanaan praktikum Fisika Dasar I di Jurusan Fisika UNNES dengan penerapan moel praktikum Problem Solving Laboratory. Bentuk kegiatan PKM Program Studi Fisika ini berupa kegiatan penyuluhan dan pelatihan pembuatan rangkaian elektronika sederhana yang bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. Yang menjadi dasar dari tema ini antara lain adalah bahan dan alat-alat yang diperlukan untuk pembuatan rangkaian elektronika seperti resistor, kapasistor, transistor, IC, transformator, solder listrik dan sejenisnya mudah didapat, perkembangan kebutuhan asesoris kendaraan bermotor baik roda dua maupun roda empat sangat tinggi, pembuatan rangkaian mudah dipahami dan lain sebagainya. Banyak sekali rangkaian elektronika sederhana yang sangat bermanfaat Jumingin, Atina, Parmin Lumban Toruan, Gelen Pranata, Heru Prasetio Pembuatan Rangkaian Elektronika yang Bermanfaat dalam Kehidupan Sehari-hari bagi Pelajar Kelas XII 379 JPPM Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat - Vol. 6 2 2022 - 377-382 bagi masyarakat dan mempunyai nilai jual yang tinggi, misalnya rangkaian pengusir nyamuk, rangkaian pengusir tikus, rangkaian flip-flop, rangkaian strobo kendaraan bermotor, rangkaian lampu hias kendaraan bermotor, rangkaian charger handphone dan masih banyak rangkaian yang lain lagi. Semua rangkaian-rangkaian elektronika yang ada tidak bisa lepas dari teori dasarnya, yaitu mata pelajaran Fisika. Kehadiran kegiatan ini mempunyai peluang yang baik jika terus dikembangkan, terutama kalangan pelajar SMA akan mempunyai peluang untuk mengembangkan diri setelah pulang sekolah. Namun demikian, karena keterbatasan informasi dan keahlian yang dimiliki mengakibatkan kalangan masyarakat kita menjadi penikmat hasil karya orang lain dan negara lain, padahal semua sumber daya yang dibutuhkan sudah tersedia disekitar lingkungan kita berada. Usaha pembuatan rangkaian-rangkaian elektronika ini masih mempunyai peluang yang sangat besar untuk dikembangkan demi meningkatkan kesejahteraan sebagai tambahan pemasukan dibandingkan dengan berkumpul-kumpul membahas atau melakukan hal-hal yang kurang bermanfaat. Pemanfaatan bahan sekitar juga berpotensi untuk dijadikan rangkaian elektronika yang bermanfaat dan tentu dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Untara 2017 menyelidiki pengaruh model pembelajaran inkuiri dengan menggunakan komponen elektronika dari barang bekas berbantuan simulator LiveWire terhadap peningkatan motivasi, hasil belajar fisika dalam materi listrik dinamis. Dalam penelitiannya, Untara menyebutkan bahwa diperoleh pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran inkuiri dengan menggunakan komponen elektronika dari barang bekas berbantuan simulator LiveWire terhadap peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa. Berdasarkan fungsi dan tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat terutama yang berkaitan dengan tema kegiatan ini yaitu Pembuatan rangkaian elektronika yang bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari bagi masyarakat, maka para pelajar dituntut untuk menguasai dan memahami ruang lingkup materi yang diberkaitan dengan hal tersebut. Seorang pelajar harus dapat memahami karakteristik dan fungsi komponen-komponen dasar elektronika dan berbagai macam pemahaman yang terkait dengan rangkaian elektronika. Dalam kegiatan ini tentunya para pelajar tidak dapat lepas dari kegiatan pendampingan yang dilakukan oleh guru-guru di sekolah, dalam kegiatan ini tentulah para pendamping tim pemateri dari Program Studi Fisika memiliki peranan yang sangat penting. Kegiatan ini akan lebih optimal jika para pelajar dapat bekerja secara berkelompok yang diharapkan dapat saling bertukar fikiran dan informasi dalam melakukan kegiatan. Berdasarkan hal-hal tersebut di atas, maka dirumuskan permasalahan-permasalahan sebagai berikut 1. Bagaimanakah cara meningkatkan motivasi keinginan dan pemahaman para pelajar terhadap kerajinan rangkaian elektronika secara mandiri melalui kelompok yang terbentuk. 2. Bagaimana cara meningkatkan keterampilan para pelajar dalam menghasilkan rangkaian elektronika yang bermanfaat bagi kehidupan masyarakat, sehingga para pelajar dapat terus mengembangkan karya-karya rangkaian elektronika yang sedang booming, memiliki keterbaruan dan harga ekonomis yang tinggi. Tujuan kegiatan PKM yang akan dilakukan oleh dosen Program Studi Fisika Fakultas Sains dan Teknologi Universitas PGRI Palembang adalah sebagai berikut 1. Untuk membentuk kelompok pengrajin rangkaian elektronika di kalangan pelajar SMA di luar kegiatan pembelajaran di sekolah 2. Meningkatkan keterampilan para pelajar dalam menghasilkan rangkaian elektronika yang bermanfaat bagi kehidupan masyarakat 3. Untuk memberikan informasi dan sekaligus melakukan kegiatan promosi keberadaan Program Studi Fisika khususnya Fakultas Sains dan Teknologi dan umumnya Universitas PGRI Palembang kepada masyarakat khususnya pelajar SMA Negeri 1 Tulung Selapan dan SMA/SMK Negeri maupun swasta Jumingin, Atina, Parmin Lumban Toruan, Gelen Pranata, Heru Prasetio Pembuatan Rangkaian Elektronika yang Bermanfaat dalam Kehidupan Sehari-hari bagi Pelajar Kelas XII 380 JPPM Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat - Vol. 6 2 2022 - 377-382 yang ada di lingkungan Kabupaten OKI yang merupakan calon-calon mahasiswa. Manfaat yang diperoleh dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah 1. Dengan terbentuknya kelompok pengrajin rangkaian elektronika di kalangan pelajar SMA diluar kegiatan pembelajaran di sekolah dapat memfasilitasi para pelajar dalam mempelajari konsep-konsep fisika khususnya rangkaian elektronika. 2. Dengan meningkatnya keterampilan para pelajar dalam menghasilkan rangkaian elektronika yang bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari, maka para pelajar dapat terus mengembangkan karya-karya rangkaian elektronika yang sedang booming, memiliki keterbaruan dan harga ekonomis yang tinggi. METODE Metode atau bentuk kegiatan ini adalah kegiatan penyuluhan dan pelatihan. Penyuluhan disampaikan oleh dosen-dosen Program Studi Fisika Fakultas Sains dan Teknologi, yang menyampaikan materi terkait dengan tema kepada siswa/siswi di SMA Negeri 1 Tulung Selapan Kabupaten OKI Provinsi Sumatera Selatan. Kegiatan dilanjutkan dengan pelatihan pembuatan rangkaian elektronika yang dibimbing oleh dosen dan beberapa orang mahasiswa Program Studi Fisika yang dilibatkan dalam kegiatan PKM ini. Tolak ukur yang digunakan sebagai indikator keberhasilan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah adanya output yang dihasilkan oleh para siswa/siswi di SMA Negeri 1 Tulung Selapan adanya peningkatan wawasan dan terbentuknya kelompok pengrajin rangkaian elektronika baik di dalam sekolah atau di luar sekolah. HASIL DAN PEMBAHASAN Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 8 Desember 2020 dengan pemaparan disampaikan oleh 7 pembicara dosen dan dibantu 4 orang mahasiswa. Sebelum kegiatan PKM ini dilakukan, tim PKM mengurus semua kelengkapan yang diperlukan untuk kelancaran kegiatan ini. Mulai dari mengurus surat perizinan dari LPPKM Universitas PGRI Palembang dan perizinan serta persetujuan dari pihak sekolah tentang pelaksanaan kegiatan ini. Kegiatan diikuti oleh 55 orang siswa sebagai peserta. Kegiatan diawali dengan pembukaan kegiatan secara resmi oleh kepala sekolah SMAN 1 Tulung Selapan sebagai mitra sasaran dan wakil rektor Universitas PGRI Palembang sebagai wakil dari pihak Universitas. Dari awal dimulainya kegiatan PKM ini para siswa terlihat antusias untuk mengikuti kegiatan dengan tema yang disampaikan dan juga didukung oleh rasa rindu mereka untuk tatap muka di sekolah, karena selama ini kegiatan pembelajaran dilakukan secara daring selama masa Pandemi Covid-19 gambar 1. Gambar 1. Peserta Kegiatan PKM di SMAN 1 Tulung Selapan Kabupaten OKI Selanjutnya, siswa diberikan penyuluhan berupa penyampaian materi tentang pengenalan komponen dan rangkaian elektronika yang sering dijumpai dalam kehidupan ehari-hari oleh pembicara gambar 2. Tujuannya agar peserta mengetahui jenis komponen elektronika dan aplikasi rangkaianya serta termotivasi untuk mengikuti kegiatan lebih lanjut. Pada kegiatan ini pun para siswa sangat antusias menyimak materi yang diberikan dan melihat langsung komponen-komponen elektronika yang selama ini hanya melihat gambar saja. Pengenalan komponen ini penting disampaikan agar siswa dapat mengikuti saat pelatihan rangkaian. Dari kegiatan penyuluhan ini, para siswa memeroleh penambahan wawasan tentang pemanfaatan rangkaian elektronika dalam kehidupan sehari-hari. Selama ini para siswa hanya memperoleh pengetahuan secara teoritik saja tanpa Jumingin, Atina, Parmin Lumban Toruan, Gelen Pranata, Heru Prasetio Pembuatan Rangkaian Elektronika yang Bermanfaat dalam Kehidupan Sehari-hari bagi Pelajar Kelas XII 381 JPPM Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat - Vol. 6 2 2022 - 377-382 mengetahui implementasi dalam kehidupan sehari-hari. Setelah kegiatan ini para siswa mengetahui bahwa rangkaian-rangkaian elektronika yang diperjuabelikan sangat mungkin untuk membuat sendiri. Gambar 2. Paparan materi PKM oleh salah satu pembicara Beberapa komponen elektronika yang sering dijumpai dan digunakan dalam rangkaian elektronik antara lain resistor, kapasitor, diode, transistor, induktor, transformator, saklar, IC Integrated Circuit, dan masih banyak lagi komponen elektronik lainnya Surjono, 2011. Masing-masing komponen-komponen elektronik tersebut masih banyak lagi jenis-jenisnya, karakteristik serta fungsinya Abdullah, 2017. Setelah kegiatan penyuluhan, kegiatan selanjutnya adalah pelatihan. Metode pelatihan yang dilakukan seperti layaknya kegiatan praktikum di kelas. Dengan harapan bahwa, dengan langsung melakukan praktikum maka penyuluhan yang diberikan sebelumnya yang berupa teori dapat dipraktikkan langsung. Dengan demikian, dapat meningkatkan pemahaman peserta didik. Setiawan 2012 menyebutkan bahwa ada pengaruh yang signifikan metode pembelajaran dengan praktikum terhadap hasil belajar fisika. Pelatihan yang diberikan berupa pelatihan Pembuatan Rangkaian lampu Flip-Flop dan Pembuatan Rangkaian Strobo Kendaraan Bermotor gambar 3. Gambar 3. a Rangkaian Lampu Flip-Flop Gambar 3. b Rangkaian Strobo Kendaraan Bermotor Pada kegiatan ini, para siswa dipandu dan dibimbing oleh dosen dan mahasiswa yang terlibat dalam kegiatan ini gambar 4. Gambar 4. Proses pelatihan merangkai lampu Flip-Flop dan Strobo Kendaraan Bermotor Pada kegiatan pelatihan pembuatan rangkaian lampu Flip-Flop dan Strobo kendaraan bermotor ini, para siswa antusias dan merasa senang jika belajar dengan langsung menerapkannya dalam wujud menghasilkan produk berupa rangkaian yang selama ini tidak pernah dibayangkan untuk membuatnya. Dengan kegiatan seperti ini para Jumingin, Atina, Parmin Lumban Toruan, Gelen Pranata, Heru Prasetio Pembuatan Rangkaian Elektronika yang Bermanfaat dalam Kehidupan Sehari-hari bagi Pelajar Kelas XII 382 JPPM Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat - Vol. 6 2 2022 - 377-382 siswa dapat memahami sifat, fungsi, dan karakteristik dari komponen elektronika. Tujuan ini telah tercapai dengan berhasilnya peserta kegiatan merangkai beberapa alat sederhana seperti flip-flop dan strobe kendaraan bermotor Gambar 4. Hal ini sejalan dengan pendapat Sudjana 2001, media pembelajaran dapat mempertinggi proses belajar siswa dalam pengajaran yang pada giliranya diharapkan dapat mempertinggi hasil yang dicapai. Dalam kegiatan pembelajaran, penggunaan alat peraga dapat meningkatkan keterampilan berfikir kritis siswa Hartati, 2010. Hasil dari kegiatan pelatihan dipacking agar mempunyai nilai yang lebih menarik seperti pada gambar 5 berikut Gambar 5. Hasil Kegiatan Pelatihan Selama Kegiatan PKM SIMPULAN Kegiatan PKM yang telah dilaksanakan berhasil mencapai tujuan kegiatan yaitu memberikan pelatihan pembuatan rangkaian elektronika sederhana yang bermanfaat. Dalam kegiatan ini berhasil dibuat rangkaian flip-flop dan strobo kendaraan bermotor yang dapat dimanfaatkan peserta sebagai bahan pembelajaran khususnya bidang kelistrikan. DAFTAR PUSTAKA Abdullah, M. 2017. Fisika Dasar II. Institut Teknologi Bandung. Indonesia. Dosinaeng, W. B. N., Djong, K. D., Leton, S. I., Lakapu, M., Jagom, & Uskono, I. V. 2020. Pendalaman Konsep Geometri dan Pembuatan Media Pembelajaran Bagi Guru-Guru SD Kota Soe. Dinamisia Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 44, 619-627. Ellianawati & Subali, B. 2010. Penerapan Model Praktikum Problem Solving Laboratory sebagai Upaya untuk Memperbaiki Kualitas Pelaksanaan Praktikum Fisika Dasar. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 62, 90-97. Hartati, B. 2010. Pengembangan Alat Peraga Gaya Gesek untuk Meningkatkan Keterampilan BerPikir Kritis Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 62, 128-132. Kusuma, A. C., Sulistyani, A. M., & Trisnawati, E. 2020. Peningkatan Keterampilan Membuat Alat Peraga Matematika Pada Mahasiswa Prodi PGSD Universitas Peradaban. Dinamisia Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 44, 715-722. Lia, Linda. 2015. Multimedia Interaktif sebagai Salah Satu Alternatif Pembelajaran dalam Bidang Pendidikan Sains. Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika, 22, 132-140. Setiawan, Agung., Sutarto, Indrawati. 2012. Metode Praktikum dalam Pembelajaran Pengantar Fisika SMA Studi pada Konsep Besaran dan Satuan Tahun Ajaran 2012-2013. Jurnal Pembelajaran Fisika, 13, 285-290. Sudjana, N. 2001. Media Pengajaran. Bandung Sinar Baru Algesindo. Surjono, H. D. 2011. Elektronika Teori dan Penerapan. Pendidikan Teknik Elektro, Fakultas Teknik. Universitas Negeri Yogyakarta. Indonesia. Untara, Ketut Alit Adi. 2017. Penggunaan Komponen Elektronika dari Barang Bekas Berbantuan Simulator Livewire dengan Model Inkuiri untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Listrik Dinamis. Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online, 53, 46-50. ResearchGate has not been able to resolve any citations for this HartatiHasil belajar fisika konsep gaya gesek pada bidang belum bisa mencapai 85% dari nilai batas tuntas 64 KKM Fisika Kelas X SMAN 2 Pekalongan, disebabkan karena gaya gesek sulit divisualisasikan, belum ada alat peraga yang memadai, dan peserta didikkurang aktif dalam pembelajaran. Tujuan yang hendak dicapai melalui kajian penelitian ini adalah untuk mendapatkan alat peragagaya gesek pada bidang yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Penelitian pengembangan ini dilakukan melaluiidentifikasi masalah, kajian teori alat peraga, identifikasi alat peraga yang ada, pembuatan alat peraga, ujicoba tahap 1, analisisalat, perbaikan alat, ujicoba alat tahap 2, analisis hasil belajar. Subjek yang diteliti adalah peserta didik kelas X SMA N 2Pekalongan sebanyak 34 responden. Data berpikir kritis diperoleh menggunakan lembar pengamatan. Data dianalisis secaradeskriptif dan menggunakan uji t. Hasil pengujian alat menunjukkan bahwa pengembangan alat peraga tersebut secara signifikanmampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik dan hasil belajar. Hal ini ditunjukkan dengan hasil uji peningkatanketerampilan berpikir kritis dengan uji t diperoleh thitung = 5,389 dengan taraf signifikansi 0,05. Kegiatan praktikum menggunakanalat peraga gaya gesek hasil pengembangan secara nyata juga mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik dari 65,24 naikmenjadi 70, Learning achievement of physics on friction force on a plane concept has not been reached 85% from the mastery limit mark of 64. Itwas due to the difficulty of visualization of friction force, no suitable teaching aid, and inactive students in learning. The purpose ofthis study is to find the teaching aid of friction force on a plane which can increase critical thinking skill of student. This research wasperformed through nine steps; those were problem identification, study of teaching aid theory, identification of available teachingaid, teaching aid fabrication, first trial of instrument, instrument analysis, instrument repairing, second trial of instrument, andlearning achievement analysis. Research subject was grade X student of State Senior High School 2 Pekalongan consisting of 34respondents. Critical thinking data was found by using observation sheet and analysed using descriptive analysis and t-test. Resultof instrument test showed that development of the teaching aid can increase critical thinking skill and learning achievement ofstudent significantly. This was showed by result of t-test of critical thinking skill increase test which got tc= with significancelevel of Additionally, the result of practicum using developed teaching aid of friction force can also increase learningachievement of student, from to Teaching aid; critical thinking; friction forceAdi Candra KusumaIn understanding abstract mathematical concepts, students need teaching aids such as concrete objects as an intermediary or visualization. The purpose of the research is to obtain skills in making mathematics teaching aids on PGSD University of Civilization students. The research method uses qualitative research with a total of 66 research subjects in the third semester of 2015/2016 Academic Year. Data collection techniques were taken using observation, interviews, documentation. The results obtained from the study provide knowledge of new knowledge, improve skills in making learning support instruments, train the creative thinking of students of the University of Civilization PGSD as a provision of learning strategies when going to be a teacher. This training prepares prospective teachers in explaining mathematical concepts, in learning mathematics, the use of teaching aids is expected to increase student motivation. Motivation can arise because many ideas and new ideas and fun learning contains a variety of information that is relevant to the learning needs of Activities is based on the previous analyzes about the performance of teachers in understanding geometry concepts. These results reveal facts about the difficulty of teachers in understanding and teaching geometry conceptually. Based on these findings, the aims of these activities were of deepening understanding of concepts and training teachers to teach geometry conceptually. This activity is focused on five sub-activities, namely a refreshment of geometrical concepts; b repaired teacher’s misconceptions about geometry; c reinforcement of teachers' understanding of the concept of geometry; d enrichment; and e the making and practice of using instructional media to overcome the difficulties of teachers in teaching conceptual geometry to their students conceptually. This activity went well, seen from the presence of the teachers to participate in activities that exceeded the initial target and based on the questionnaire distributed, of participants stated that they were satisfied with this Interaktif sebagai Salah Satu Alternatif Pembelajaran dalam Bidang Pendidikan SainsLinda LiaLia, Linda. 2015. Multimedia Interaktif sebagai Salah Satu Alternatif Pembelajaran dalam Bidang Pendidikan Sains. Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika, 22, Pengajaran. Bandung Sinar Baru AlgesindoN SudjanaSudjana, N. 2001. Media Pengajaran. Bandung Sinar Baru Teori dan Penerapan. Pendidikan Teknik Elektro, Fakultas TeknikH D SurjonoSurjono, H. D. 2011. Elektronika Teori dan Penerapan. Pendidikan Teknik Elektro, Fakultas Teknik. Universitas Negeri Yogyakarta. Komponen Elektronika dari Barang Bekas Berbantuan Simulator Livewire dengan Model Inkuiri untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Listrik DinamisUntara, Ketut Alit Adi. 2017. Penggunaan Komponen Elektronika dari Barang Bekas Berbantuan Simulator Livewire dengan Model Inkuiri untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Listrik Dinamis. Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online, 53, 46-50.
  1. Ге жасεኾ тዙшо
  2. Ջаше свጄζሶβехоն

Bagiibu bapa pula, mungkin ada juga yang sudah mengaturkan strategi yang terbaik untuk anak-anak berdasarkan pencapaian dalam peperiksaan penting sebelum ini. Lain orang lain caranya. Selepas SPM, masih jauh lagi perjalanan pelajar-pelajar ini. Ada yang perlu membuat keputusan untuk menyambung pengajian ke tingkatan enam atau matrikulasi.

Mau mengajari anak tentang dunia elektronika? Bisa kok. Belajar elektronika untuk anak tentu tidak ada salahnya untuk dilakukan. Belajar elektronika untuk anak di zaman sekarang berrguna untuk membantunya mengenal lebih jauh tentang komponen-komponen dan cara kerja alat elektronik. Kita juga tahu bahwa hampir semua kegiatan saat ini berhubungan dengan benda-benda elektronik. Sebut saja belajar daring yang membutuhkan gawai atau laptop, sehingga mau tidak mau Anda harus mengajarkan tentang elektronika kepada anak. Belajar elektronika merupakan kegiatan yang menyenangkan, namun juga bisa membosankan tergantung bagaimana Anda mengajarkannya. Selain itu, anak Anda juga dapat memperoleh berbagai pengetahuan baru dan mendapatkan skill baru. Tentunya ini yang dibutuhkan pada zaman sekarang, sebuah skill yang akan menjembatani anak di masa depan agar kehidupan lebih mudah. Ada banyak sekali pula manfaat dari belajar elektronika terutama untuk anak-anak yang masih di masa pertumbuhan. Oleh karena itu, sebagai orang tua Anda perlu mencari cara agar anak suka dengan bidang yang satu ini. Dengan menggunakan cara yang tepat akan membuat pemahaman anak menjadi lebih mudah dan dapat masuk ke dalam memori anak. Nah, berikut ini beberapa cara mudah belajar elektronika yang bisa Anda terapkan sebagai berikut. Cara Mudah Belajar Elektronika Anak yang Efektif Setiap orang tua pasti ingin anaknya dapat belajar dengan baik dan cepat memahami. Apalagi hal ini berkaitan dengan elektronika. Seperti yang diketahui bahwa era globalisasi saat ini membawa pengaruh besar karena semua bisa dilakukan dengan mudah dan cepat hanya dengan hitungan waktu saja. Nah, untuk Anda yang ingin mengajari anak bidang elektronika, simak beberapa caranya berikut ini. 1. Mempelajarinya Dari Dasar Seperti yang diketahui, ketika ingin belajar dalam sebuah bidang kita perlu mempelajarimya dari dasar. Hal ini agar anak dapat memahami dan mengetahui dasar-dasar elektronika. Jika belajar elektronika untuk anak dari tahapan teratas, maka ini akan membuat anak menjadi kesulitan. Belajar elektronika untuk anak, Untuk itu, baiknya Anda mengenalkan hal-hal dasar terkait ilmu elektronika yang akan diajarkan. Selain dapat mempengaruhi pemahaman belajar melalui bagian dasar, justru akan membuat pengetahuan menjadi lebih berarti dan bermakna. 2. Lakukan Secara Teratur Cara kedua yang bisa dilakukan yaitu dengan melakukannya secara teratur. Belajar tidak bisa hanya sekali saja, karena belajar elektronika untuk anak perlu dilakukan secara teratur atau berulang-ulang. Maksudnya adalah dengan membuat jadwal belajar yang pasti dan harus dilakukan oleh anak. Anda bisa membantunya dengan membuat jadwal belajar rutin yang bisa mengingatkan anak dengan menuliskannya. Belajar teratur akan membuat kemampuan mengingat dan memahami lebih konsisten dan cepat. Jika tidak percaya, Anda bisa mencobanya sekarang juga! 3. Belajar Secara Kelompok Belajar tidak harus sendiri, sama dengan belajar elektronika untuk anak ini juga bisa dilakukan bersama-sama. Anda bisa mengajak saudara, teman bahkan keluarga untuk membuat pemahaman anak menjadi lebih terkait elektronik. Belajar bersama justru dinilai lebih menyenangkan dan bisa membuat pengetahuan-pengetahuan baru bagi anak. Untuk itu, tidak ada salahnya jika belajar elektonika untuk anak ini dilakukan bersama-sama agar anak tidak jenuh dan semakin semangat. 4. Belajar Dari Siapa dan Kapan Saja Di sekitar kita ada banyak sekali benda-benda elektronik. Jadi, jika Anda bingung bagaimana belajar elektronika untuk anak dapat dipahami dengan baik, Anda bisa memberikan contoh terkait benda-benda elektronik yang ada di sekitar Anda. Selain itu, Anda dan anak juga bisa mempelajarinya lebih dalam dengan membawa benda elektronik. Tentunya ini akan menjadi pengalaman yang berharga bagi anak. Anda juga bisa mengajak anak belajar dimana saja tentang elektronika. Mengenal Manfaat Belajar Elektronika untuk Anak Ada banyak manfaat yang bisa diperoleh anak ketika belajar elektronika sejak dini. Dengan mempelajarinya otak anak akan menjadi berkembang karena memperoleh pengetahuan baru. Selain itu, fungsi otak yang yang akan berkembang pada anak, ternyata bagian-bagian penting lainnya juga bisa diperoleh anak. Apa saja itu? Berikut ini beberapa manfaatnya! 1. Pengetahuan Baru Untuk Anak Setiap manusia memiliki keinginan untuk berkembang. Dengan mempelajari elektronika, maka otomatis hal yang dipelajari ini akan menjadi pengetahuan baru. Anak akan menjadi lebih berkembang. Belajar elektronika untuk anak, Tentu saja hal tersebut juga akan membuat pertumbuhannya menjadi lebih berharga. Itulah kenapa, penting bagi orang tua mengawasi perkembangan dan pertumbuhan anak. Dengan pengawasan, Anda bisa mengetahui kebutuhan berkembang apa yang dibutuhkan oleh anak. 2. Mengetahui Fungsi dari Unsur Elektronika Manfaat mempelajari elektronika selanjutnya adalah, anak akan mengetahui fungsi-fungsi dari unsur elektronika. Ini merupakan pengetahuan dasar yang harus diketahui anak untuk membuat pemahaman tentang elektronika menjadi lebih berkembang. Untuk itu, akan sangat sayang sekali jika belajar elektronika untuk anak tidak dimulai dari bagian-bagian dasar. Jika anak sudah mengetahui dan memahami tentang unsur maupun komponen dari elektronika, maka bisa dilanjutkan dengan pengetahuan lebih mendalam. 3. Merancang Peralatan Elekronika Setelah mengetahui hal-hal dasar, dengan perkembangan pengetahuannya anak juga bisa merancang peralatan elektronik. Dengan merancang peralatan elektronik tersebut tentunya sesuai dengan keinginan dan kemauan anak bagaimana merancang benda elektronika yang diinginkan. Belajar elektronika untuk anak, Kemampuan merancang ini menjadi salah satu bagian yang penting bagi anak untuk dipahami dan dilakukan. Kemampuan yang meningkat ini tentunya akan sangat berharga bagi perkembangan skillnya. 4. Memodifikasi Peralatan Elekronika Bagian ini merupakan bagian yang di idamkan semua orang yakni dapat memodifikasi peralatan elektronika sesuai dengan keinginan. Hal ini akan jauh membuat pengetahuan dan kemampuan terkait elektronika menjadi lebih berkembang karena anak sudah bisa memodifikasi peralatan elektronika yang diinginkan. Jika demikian, maka belajar elektronika merupakan suatu hal yang sangat baik untuk meningkatkan kemampuan anak. 5. Meningkatkan Prestasi Anak Belajar sesuatu dengan tekun dan teratur dapat membuat soft dan hard skill pada anak menjadi lebih berkembang. Sama halnya dengan belajar elektronika, kemampuannya juga menjadi lebih berkembang. Dengan memiliki kemampuan ini memungkinkan anak untuk berkompetisi dan menjadi anak yang berprestasi serta membanggakan bagi kedua orang tuanya. Belajar dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja. Namun, baiknya Anda bisa membantu mengetahui metode belajar yang cocok bagi anak dalam mempelajari elektronika. Ini akan membantu penguasaan yang lebih cepat bagi anak. Selain itu, saat ini sudah ada banyak metode-metode belajar yang bisa Anda contoh dan bagi bersama dengan anak. Metode sendiri merupakan suatu cara yang digunakan untuk mencapai suatu maksud. Dari menggunakan metode untuk mempelajari elektronika yang tepat, anak akan memperoleh ketenangan dan keluwesan belajar. Belajar menjadi jauh lebih nyaman. Anda juga bisa menyediakan tutor atau melihat konten-konten dari YouTube untuk belajar elektronika dengan mudah. Selain itu, pastikan Anda untuk melakukan pengawasan yang baik saat anak belajar. Nah, itu tadi beberapa informasi terkait belajar elektronika untuk anak. Ada banyak cara belajar yang bisa diterapkan untuk bisa memahami dan mengenal lebih dalam tentang elektronika di usia anak-anak. Semoga informasi di atas bermanfaat! Editted 22/06/2021 by IDNarmadi.
ItulahPenejelasan dari Pertanyaan Contoh Perubahan kimia yang bermanfaat bagi kehidupan adalah Kemudian, kami sangat menyarankan anda untuk membaca juga soal Kaum kota Madinah yang menerima hijrah disebut kaum? lengkap dengan kunci jawaban dan penjelasannya. Apabila masih ada pertanyaan lain kalian juga bisa langsung ajukan lewat kotak komentar dibawah - Kunci Jawaban
JAKARTA, - Nama benda elektronik dan manfaatnya dapat menambah pengetahuan kamu terkait berbagai jenis benda yang sering kita temukan di kehidupan sehari-hari. Baca Juga Perkembangan teknologi terutama pada bidang elektronik telah mengubah setiap aspek kehidupan manusia. Salah satunya adalah perangkat elektronik yang sangat memengaruhi kehidupan kita mulai dari berbelanja, sarana hiburan hingga media belajar dan berkomunikasi. Teknologi digital juga memungkinkan produk elektronik menjadi lebih ringan, ringkas, serbaguna dan cepat. Penggunaan benda elektronik dapat mengurangi upaya manusia untuk melakukan beberapa pekerjaan yang berat dan membuatnya menjadi lebih ringan. Baca Juga Dilansir dari berbagai sumber, Kamis 29/9/2022 telah merangkum nama benda elektronik dan manfaatnya, seperti berikut. Pengertian Benda Elektronik Benda elektronik merupakan komponen untuk mengendalikan aliran arus listrik demi bertujuan untuk pemrosesan informasi dan pengendalian sistem. Benda elektronik modern umumnya lebih simpel dan dapat dikelompokkan bersama ke dalam paket yang disebut sirkuit elektrik. Nama Benda Elektronik 1. Kipas Angin Kipas angin merupakan benda elektronik yang dapat dengan mudah ditemukan di setiap rumah guna menghasilkan udara dengan memutar baling-baling. 2. Komputer Komputer merupakan salah satu penemuan terbaik manusia yang merupakan benda elektronik guna mengolah data, mempercepat pekerjaan, mengirim informasi, mencetak dokumen penting, sampai melakukan komunikasi dengan pihak tertentu. 3. Setrika Setrika merupakan salah satu benda elektronik yang digunakan untuk menyetrika pakaian di rumah. 4. Bohlam Bohlam atau bola lampu merupakan alat elektronik yang digunakan untuk menerangi ruangan, rumah, mall, gedung, terowongan bawah tanah, dan sebagainya dimana penerangan diperlukan. 5. Mixer Mixer juga merupakan salah satu benda elektronik yang digunakan di dapur untuk menggiling bumbu, tepung atau bahan lain dalam membuat makanan. Follow Berita Celebrities di Google News Konten di bawah ini disajikan oleh Advertiser. Jurnalis tidak terlibat dalam materi konten ini.

1 Pengertian Perkelahian Antar Pelajar. Tindakan yuridis yang dilakukan oleh kepolisisan terhadap para pelajar yang melakukan tindakan kriminal dapat diterima. Karena hal itu bermanfaat untuk menciptakan rasa aman dan rasa terlindungi pada masyarakat dari tindak kekerasan dan kekejaman mereka.

Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas. Manusia senantiasa diciptakan oleh Allah SWT dengan kelebihan dan kekurangan masing-masing, dan telah dianugrahkan HAM yakni hak pokok yang diberikan Allah SWT sejak lahir kepada masing-masing orang yang harus dilindungi dan dihargai oleh semua kemajuan teknologi yang begitu cepat dan pesat ini, manusia berbondong-bondong mengikuti arus perjalanan hidup yang menuntut mereka menuju zaman yang semakin serba mudah. Sedangkan zaman dahulu segalanya masih sangat sederhana dan ketika ingin melakukan sesuatu atau membutuhkan sesuatu lebih sulit karena terhalang oleh kesederhanaan itu, karena belum ditemukan dan diciptakannya teknologi-teknologi yang dapat dengan mudahnya membantu kebutuhan yang tidak faham akan teknologi dituntut untuk mempelajari dan memanfaatkannya, agar mereka tidak dianggap sebagai salah satu manusia yang ketinggalan zaman. Kenapa demikian?.., karena di era sekarang ini teknologi menjadi kebutuhan primer yang harus dipenuhi untuk membantu dan memudahkan manusia dalam segala bidang. Sekarang ini yang menjadi tren utama dalam salah satu teknologi yang ada adalah Gadget, seperti Handpone, tablet, laptop, kamera dan lain-lain. Seakan-akan gadget menjadi makanan semua orang baik dari semua kalangan, laki-laki perempuan, besar kecil, tua maupun mudah, mereka semua senantiasa mengikuti arus perkembangan teknologi pada saat ini. Memang gadget adalah sebuah fitur untuk mempermudah segala kebutuhan dan kegiatan manusia, sehingga digemari dan menjadi pilihan dari berbagai kalangan, terutama kalangan pelajar pada saat ini, degan alasan yang dapat memudahkan para pelajar untuk Mengakses informasi, menambah wawasan, sebagai gaya hidup dan eksistensi diri. Mereka menganggap bahwa gadget sekarang ini seperti teman sendiri, bagaimana tidak, karena gadget memiliki aplikasi dan pembaharuan dari hari ke hari yang membuat hidup manusia bisa dikatakan lebih pelajar yang menggunakan gadget disekolah mereka, seperti HP Android, laptop dan sejenisnya, karena memang tidak dapat dipungkiri lagi bahwa saat ini kehadirannya sangat membantu dan bermanfaat bagi mereka, salah satunya dalam proses manfaat adanya gadget bagi kalangan pelajar antara lain1. Membantu para pelajar dalam mengerjakan tugas sekolah Dengan fasilitas yang ada dalam gadget, para pelajar dapat dengan mudah mencari refrensi atau bahkan bisa mencari informasi untuk tugas-tugas yang mengemban mereka dengan mudah sehingga cepat Memudahkan komunikasiDengan adanya gadget kita dapat melakukan komunikasi jarak jauh tanpa bersusah-susah menulis surat seperti komunikasi zaman dahulu sebelum terciptanya alat-alat yang memudahkan kita dalam berkomunikasi. Selain itu semisal pelajar tesebut mempunyai tugas yang kurang difahami bisa tanya-tanya ke temannya dengan cepat lewat media gadget atau seterusnya. Adanya sosial media seperti facebook, twitter, email, blog, BBM, whatshap dan lain-lain juga, membuat anak muda zaman sekarang lebih mudah mencari teman dari berbagai daerah yang jauh sekalipun. 1 2 3 Lihat Gadget Selengkapnya
Kaliini saya akan membahas tentang keuntungan Handphone dan dampak yang diakibatkan bagi pelajar, sebagai berikut : A. Keuntungan Handphone Bagi Pelajar 1. Mempermudah komunikasi (Melakukan komunikasi dengan orang tua) 2. Peran ini memang vital terutama bagi siswa yang relatif jauh rumahnya dari sekolah dan ada kendala transportasi.
Contoh Peralatan Elektronik dan Fungsinya untuk Kehidupan Manusia, Foto Pixabay Contoh peralatan elektronik dan fungsinya di dalam rumah sangat membantu kita di dalam setiap aktivitas sehari-hari. Karena itu, ada banyak brand yang menawarkan berbagai promo untuk pembelian peralatan Contoh Peralatan Elektronik dan Fungsinya Contoh Peralatan Elektronik dan Fungsinya untuk Kehidupan Manusia, Foto Pixabay Dilansir dari buku Membuka Cakrawala Ekonomi, Imamul Arifin, 200549, inilah contoh peralatan elektronik dan fungsinya yang sangat bermanfaat bagi kehidupan sehari-hari manusiaRice Cooker, Magic Jar, dan Magic ComProduk elektronik yang pertama ini sama-sama berfungsi untuk menyiapkan nasi untuk bisa dimakan. Meskipun rice cooker, magic jar, dan magic com sekilas tampak mirip, tetapi ketiganya mempunyai perbedaan, lho. Rice cooker bermanfaat untuk menanak nasi, sedangkan magic jar bermanfaat untuk memanaskan nasi. Sementara magic com bisa melakukan kedua manfaat tersebut sekaligus, yaitu menanak dan memanaskan alias lemari es atau lemari pendingin adalah dilengkapi refrigerasi yang berfungsi untuk menyimpan berbagai bahan makanan supaya bisa bertahan lebih lama. Ada berbagai jenis kulkas di dunia ini, yaitu top freezer, bottom freezer, french door freezer, side by side freezer, built-in cabinet-sized freezer, dan refrigerated pakaian kini jadi jauh lebih ringan dengan bantuan mesin cuci yang memampukan kita untuk mencuci pakaian sambil melakukan aktivitas lainnya. Ada 3 macam mesin cuci yang beredar di pasaran, yaitu mesin cuci front loading, mesin cuci 2 tabung, dan mesin cuci 1 tabung top loading. Mesin cuci 1 tabung bisa membantumu untuk mencuci sekaligus mengeringkan pakaian di tabung yang berfungsi untuk menghaluskan sayuran dan buah, ternyata keduanya memiliki perbedaan, lho. Blender menghancurkan ampas sayur dan buah menggunakan bilah pisau berputar, sehingga bisa menghasilkan jus dengan cepat dan lebih padat. Sedangkan juicer memanfaatkan pemeras dengan ulir penghancur yang bisa mengeluarkan sari buah atau sayuran dan memisahkan ampas adanya dispenser, kini kita tak perlu lagi memasak air panas ketika ingin menyeduh teh atau kopi. Produk elektronik ini berfungsi untuk memanaskan sekaligus mendinginkan air minum. Di dalamnya ada heater untuk memanaskan air dan kompresor pendingin untuk mendinginkan air. Di bagian atas dispenser ada tempat penampung galon 5 contoh peralatan elektronik dan fungsinya di atas, manakah yang paling sering kamu gunakan?BRP msLVv.
  • 148dvr8j6k.pages.dev/252
  • 148dvr8j6k.pages.dev/30
  • 148dvr8j6k.pages.dev/229
  • 148dvr8j6k.pages.dev/271
  • 148dvr8j6k.pages.dev/259
  • 148dvr8j6k.pages.dev/594
  • 148dvr8j6k.pages.dev/343
  • 148dvr8j6k.pages.dev/282

    • benda elektronik yang bermanfaat bagi pelajar adalah